- Σφάλμα
-
- XML Parsing Error at 1:335. Error 9: Invalid character
Στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Κρήτης & Νήσων Αιγαίου εντάσσεται το έργο του ΕΠΑΛ Μήλου.
Τρίτη, 11 Μαΐου 2010 02:00
Ο Γενικός Γραμματέας της Περιφέρειας Νότιου Αιγαίου κ. Βασίλειος Μπρακουμάτσος ανακοίνωσε ότι αξιολογήθηκαν θετικά και τις επόμενες μέρες θα ενταχθούν στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Κρήτης & Νήσων Αιγαίου 2007-2013, τρία πολύ σημαντικά έργα συνολικού προϋπολογισμού 11,8 εκ.€, μεταξύ των οποίων και το ΤΕΕ Μήλου. Η κατασκευή του ΤΕΕ Μήλου, προϋπολογισμού 3 εκ.€ Το έργο είναι μεταφερόμενο από το 3ο ΚΠΣ και έχει ολοκληρωθεί.
Οι κτιριακές του εγκαταστάσεις είναι συνολικής επιφάνειας 2.400 τ.μ. και περιλαμβάνουν 13 αίθουσες διδασκαλίας και εργαστήρια, αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, βιβλιοθήκη, γραφεία και βοηθητικούς χώρους, ενώ στον περιβάλλοντα χώρο έχουν προβλεφθεί γήπεδα μπάσκετ και βόλεϊ. Στο πρόγραμμα επίσης θα ενταχθούν και οι κατασκευές των ΤΕΕ Θήρας και του Βρεφονηπιακού Σταθμού Πυλώνα Δ.Λινδίων Ρόδου.
Κατασκευή ΤΕΕ Θήρας, προϋπολογισμού 7,2 εκ. € Πρόκειται για νέο Τεχνικό Επαγγελματικό Εκπαιδευτήριο συνολικής επιφάνειας 4.638 τ.μ. που θα κατασκευαστεί στην περιοχή Άγιος Ανδρέας του Πύργου. Το κτίριο θα περιλαμβάνει 21 αίθουσες διδασκαλίας, 9 αίθουσες εργαστηρίων, χώρους διοίκησης, βιβλιοθήκη, αίθουσα εκδηλώσεων και βοηθητικούς χώρους, καθώς και γήπεδα μπάσκετ, βόλεϊ και άλλους υπαίθριους χώρους. Βρεφονηπιακός Σταθμός Πυλώνας Δ. Λινδίων Ρόδου, προϋπολογισμού 1,6 εκ. € Πρόκειται για την κατασκευή νέου βρεφονηπιακού σταθμού δυναμικότητας 15 βρεφών και 80 νηπίων στο Δημοτικό Διαμέρισμα "Πυλώνας" του Δήμου Λινδίων. Το κτίριο που θα κατασκευαστεί θα έχει συνολική επιφάνεια 543 τ.μ. και θα περιλαμβάνει 5 αίθουσες απασχόλησης νηπίων, χώρους βρεφών, γραφεία, καθώς και όλους τους απαιτούμενους σύγχρονους βοηθητικούς χώρους.
Το Πρόγραμμα συγχρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης και το Ελληνικό Δημόσιο.
>> Τα "Μηλέικα Νέα" είχαν παρεβρεθεί στα εγκαίνια του ΕΠΑΛ Μήλου που έγιναν στις 20 Οκτώβρη 2009.
| < Προηγούμενο | Επόμενο > |
|---|